Педагогический совет

Педагогический совет Организации является постоянно действующим коллегиальным органом управления, объединяющим педагогических работников Организации, в целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста
педагогических работников Организации.

В состав Педагогического совета Организации входят: директор Организации, его заместители, педагогические работники (учителя, воспитатели, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи, социальный педагог, педагог-библиотекарь), штатный медицинский работник.

Педагогический совет Организации избирает из своего состава председателя, секретаря на текущий учебный год.

В необходимых случаях на заседания Педагогического совета Организации приглашаются представители общественных организаций, учреждений, родители (законные представители) обучающихся. Необходимость их приглашения определяется председателем Педагогического совета. Лица, приглашенные на заседание Педагогического совета, пользуются правом совещательного голоса.

Педагогический совет Организации:

Председатель Педагогического совета Организации созывает Педагогический совет Организации по мере необходимости, но не реже одного раза в четверть в соответствии с планом работы. Внеочередные заседания Педагогического совета Организации проводятся по требованию не менее 1/3 педагогических работников.

Педагогический совет Организации правомочен принимать решения, если на его заседании присутствует не менее 2/3 его состава. Решения принимаются путем открытого голосования простым большинством голосов. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Педагогического совета Организации.

Решения, принятые Педагогическим советом Организации в пределах своих полномочий, обязательны для всех сотрудников Организации. Ход заседаний Педагогического совета Организации и его решения оформляются протоколами. Решения Педагогического совета Организации реализуются приказами Директора, соответствующими локальными актами.

Управление школой-интернатом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, с учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Уставом ГБУ КО «Школа-интернат №7».

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

Реализация государственной политики в области образования;
Ориентация деятельности педагогического коллектива на повышение качества образовательной деятельности, в том числе учебно-воспитательной работы с обучающимися;
Внедрение в практическую деятельность педагогов достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;
Обсуждение и выбор вариантов содержания образования, форм и методов реализации образовательных программ;
Решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся, освоивших Федеральный государственный образовательный стандарт образования;
Решение вопросов о переводе в следующий класс, об оставлении на повторное обучение обучающихся, о допуске к итоговой аттестации обучающихся; организация опытно-экспериментальной и инновационной деятельности.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

Обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
Рассматривает и принимает план работы, образовательную программу Организации, представляет их на утверждение Директору;
Определяет список учебников в соответствии с утвержденным федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию учреждениям, осуществляющим образовательную деятельность, а также учебных пособий, допущенных к использованию при реализации указанных образовательных программ;
Рассматривает и согласовывает образовательные программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), представляет их на утверждение Директору;
Координирует и контролирует деятельность методических объединений, утверждает их руководителей;
Принимает локальные нормативные акты, регламентирующие организацию и содержание образовательного процесса, социальную защиту обучающихся;
Определяет формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости;
Устанавливает порядок и формы итоговой аттестации, завершающей освоение адаптированных основных общеобразовательных программ для обучающихся с умственной отсталостью, если иное не установлено Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»;
Подводит итоги воспитательной работы и определяет ее задачи на новый учебный год;
Принимает решения о переводе обучающихся из класса в класс, о переводе в иные общеобразовательные организации, о допуске к экзаменам и освобождении от них;
Вносит предложения по совершенствованию обучения и воспитания; по корректировке плана учебного процесса в части перераспределения объема часов на изучение учебных предметов, в пределах, установленных федеральным учебным планом (или Федеральным государственным образовательным стандартом);
Формирует экзаменационный материал для итогового контроля;
Принимает решение о выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся грамотами, похвальными листами за успехи в обучении;
Образует экзаменационную комиссию в случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой, экзаменационной оценкой;
Подводит итоги учебно-воспитательной работы и определяет задачи по периодам обучения и на учебный год в целом;
Выбирает направления взаимодействия с научно-методическими центрами, службами.